蘇州市堅持教育人才優(yōu)先發(fā)展，逐步提高教育人才在全市高層次人才中的占比，今年蘇州市教育局進一步完善體制機制，多措并舉深入推進教育人才隊伍建設。

　　實施教育名師、名家、領軍人才、名匠“培育工程”。提檔升級“姑蘇教育人才計劃”，實施“教育名家培育工程”，加強教育系統(tǒng)專業(yè)人才隊伍建設。在人才引進方面重點根據(jù)教育人才所獲榮譽、教學成果獎、高層次人才工程培養(yǎng)對象的層級分類制訂獎勵政策，同時，對特別具有潛質和急需的人才制訂相應引進政策，設立特聘崗位和流動崗位。自主培養(yǎng)方面，在原有教育名家、教育領軍人才的基礎上，向下延伸設立青年拔尖人才，對姑蘇教育人才進行項目化培養(yǎng)，給予相應的項目經(jīng)費支持。

　　深化人才管理評價改革。全面落實以學生為本的教育理念，將教師的教育教學行為統(tǒng)一到育人目標上來，不斷提升教師的教育境界和專業(yè)素養(yǎng)。完善市、區(qū)、校三級學科帶頭人梯隊建設，加強對名教師、特級教師等名特優(yōu)教師的考核管理，將評價改革貫穿評選、管理、使用、建設四位一體的全過程，整體優(yōu)化骨干隊伍建設。打破骨干稱號終身制，逐步形成人才脫穎而出、優(yōu)勝劣汰的競爭局面。

　　開展全納型教育干部教師培養(yǎng)工作。牢固樹立容納全體和注重關懷的全納教育觀念，直屬試點、全市推廣，選派年輕后備干部教師到特殊教育環(huán)境和關鍵教育崗位上砥礪品質、錘煉作風、增長才干;加大全納型教師培養(yǎng)，建立合理的教師教育課程體系，加強教師的入職教育和在職培訓，建立配套統(tǒng)一的教師資格認證制度;重點培養(yǎng)1000 名教育數(shù)據(jù)分析師，全市心理輔導師增加到3500名，發(fā)揮“全國最美教師志愿服務團隊”林老師團隊示范引領作用，引導更多的師生成為志愿者;加強市、縣、校三級教師培訓網(wǎng)絡建設，建立靈活、開放、專業(yè)的培訓公共服務平臺;實行教師培訓需求調研分析制度，采取跟崗培訓和情境體驗改進教學方法，利用行動研究和反思實踐提升教育經(jīng)驗，確保培訓實效。