作為北京市第一所實施中外合作普通高中教育的新型學校，北京中加學校設有小學部、初中部、高中部。學校開設中、加兩國優(yōu)化課程。在實施中國國家課程標準要求的課程基礎上，還開設了AP課程、雙語課程和加拿大課程等。其中，由美國大學理事會認證的AP類課程已增加至20個科目，且目前仍在根據(jù)學生的發(fā)展需求進行擴充更新。

　　主要英語國家大學認可中加學分

　　北京中加學校成立于1997年，合作辦學的中方是北京師范大學附屬實驗中學，外方是加拿大紐賓士域省教育部和加拿大加皇國際教育集團。

　　學校創(chuàng)新治理機制與管理制度。評價體系方面，學校實施以學生發(fā)展核心素養(yǎng)培育為評價指標的體系，綜合“知識技能、過程方法、情感態(tài)度、學業(yè)成績、學科實踐”等多種因素對學生進行評價。另外，主要英語國家大學認可中加學分，成績單無需公證，學生可以用加拿大本土學生同樣的方式申請大學。

　　中加教育理念為新興中產(chǎn)階層家庭提供了不出國門即可體驗優(yōu)質(zhì)國際教育的選擇。學生通過綜合實踐活動、研究性學習、社區(qū)服務，在學校、家長共同關注下，形成健康的人生觀，為出國發(fā)展奠定扎實基礎。

　　中加學生在畢業(yè)時會達成三個標準，第一是達到國內(nèi)外大學的錄取標準，第二是適應在國外的大學生活學習的標準，第三是確立自己的職業(yè)標準，找到適合自身發(fā)展的理想工作。這些標準不僅僅適用于學生未來的學習生涯，更可以成為輔助學生未來事業(yè)發(fā)展的助力。

　　據(jù)介紹，北京中加學校學生已被全球18個國家和地區(qū)的 214 所高校錄取，包括常青藤盟校等眾多世界排名前五十的著名學府。

　　突出個性促進學生身心發(fā)展

　　學校結合學生心理、年齡特點，確立了小學、初中、高中各個階段的指導思路。除國家義務教育階段全部課程開齊、開全、開足、開好， 確保學生全面發(fā)展的同時，特別注重培養(yǎng)雙語能力，注重國學課程、雙語理科課程、藝術課程、體育課程、實踐課程。堅持培養(yǎng)情趣、開發(fā)智力、磨練意志、突出個性，促進學生身心和諧發(fā)展。

　　對沒有達到學期學業(yè)水平要求的學生，教師根據(jù)學生情況制定補習計劃，免除所有費用進行輔導、補課。小班教學、分層教學使每個學生都能得到關注和提高，總體不低于公立學校水平。

　　高中則以培養(yǎng)自主發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的國際化人才為目標，確立各個年級的階段育人目標及要求。在高中，嘗試把學校真正交還給學生，成為“學生的學校”，提高學生文化、精神生活品味，培養(yǎng)學生批判性思維能力。

　　藝術課程實行“雙師課堂”

　　課程建設方面，北京中加學校專注“中外教師、優(yōu)秀教育資源結合”，實行雙母語、雙學歷以及國際預科證書 IB課程(International BaccalaureateDiplomaProgram)教育，在英語、音樂、美術、藝術課程方面實行中外教師共同任教的“雙師課堂”。

　　在北師大附屬實驗中學和加拿大紐賓士域省教育部合作框架與資源配置下，開設中、加兩國優(yōu)化課程。在實施中國國家課程標準要求的課程基礎上，還開設了AP課程、雙語課程、加拿大課程、信息技術、社會學、環(huán)境學等課程，并由來自加拿大、美國、英國、澳洲等英語類國家的經(jīng)由紐賓士域省教育部和中國教委雙重專業(yè)資質(zhì)認證的教師進行全英文授課。其中，由美國大學理事會認證的AP類課程已增加至20個科目，且目前仍在根據(jù)學生的發(fā)展需求進行擴充更新。

　　在教育活動方面，學校致力于為學生提供具有國際認證水平的課程及活動體系，例如愛丁堡公爵國際獎(學校承擔報名費、校內(nèi)培訓費等)、英國素質(zhì)教育 COPE 和 AOPE證書、英國 RSL現(xiàn)代音樂證書(國外教材、專業(yè)師資)、國際會議證書、國際競賽(數(shù)學、物理、化學、計算機等學科)證書等，學生通過后，可直接用于大學申請，并得到 UCAS(UniversitiesandCollegesAdmissionsService，即“英國大學和學院招生服務中心”)加分。學生完成中加高中課程的學習，達到規(guī)定學分， 可以直接申請各英語國家(地區(qū))的大學，外國學生可以直接升入中國大學。