現(xiàn)代學(xué)徒制是國際職業(yè)教育發(fā)展的重要趨勢之一。廣東高職院校試點現(xiàn)代學(xué)徒制，發(fā)展至今已形成一定規(guī)模，取得了令人矚目的成績。5月10日上午，由廣東省高職教育現(xiàn)代學(xué)徒制工作指導(dǎo)委員會主辦，廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)國際交流研討會在廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)報告廳舉行。省教育廳職業(yè)教育與終身教育處處長吳艷玲出席會議并講話。廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委 書記葉飛松出席會議并代表承辦方致歡迎辭。全國現(xiàn)代學(xué)徒制工作專家指導(dǎo)委員會主任委員、廣東省高職教育現(xiàn)代學(xué)徒制工作指導(dǎo)委員會主任委員、廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長趙鵬飛，英國首都城市學(xué)院副院長Jackie Chapman、該院國際發(fā)展部主任Seung Eun Chang出席會議。廣東省高職教育現(xiàn)代學(xué)徒制工作指導(dǎo)委員會副主任委員、清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長許建主持會議。

　　加強研究和探索 全面推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制創(chuàng)新之路

　　廣東是全國職業(yè)教育規(guī)模最大的省份，也是在全國率先開展現(xiàn)代學(xué)徒制實踐的地方之一。近年來，廣東接連發(fā)布《廣東省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(2015—2020年)》、《關(guān)于大力開展職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作的實施意見》、《廣東職業(yè)教育發(fā)展條例》、《廣東省職業(yè)教育“擴(kuò)容、提質(zhì)、強服務(wù)”三年行動計劃(2019—2021年)》等重磅文件，制定了落實促進(jìn)校企合作的激勵政策，為現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作，改革創(chuàng)新職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式提供了堅實的制度基礎(chǔ)。

　　吳艷玲處長介紹，廣東自現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作開展以來，無論是政府，還是高職院校、企業(yè)，都積極參與，為試點工作作出了非常有意義的探索與貢獻(xiàn)，為廣東產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供了有力的人才支撐，為“擴(kuò)容、提質(zhì)、強服務(wù)”的職教發(fā)展打下基礎(chǔ)。如今，全省已經(jīng)有54所高職院校、194個專業(yè)加入了現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作，學(xué)徒人數(shù)已突破10000人，有超200家企業(yè)成為現(xiàn)代學(xué)徒制教育的重要參與者。

　　吳艷玲處長表示，廣東建院為推動現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作作出了重要的、積極的貢獻(xiàn)，這次國際交流研討會具有深遠(yuǎn)意義，是廣東省職業(yè)教育探索改革開放、創(chuàng)新發(fā)展之路的重要活動之一。希望全省高職院校都能積極、全面參與現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作，把這項工作作為職業(yè)教育重要工作之一，重視學(xué)習(xí)交流、借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀做法，積極研究、探索、推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制模式，為廣東省職業(yè)教育、現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作作出更大貢獻(xiàn)。

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