新時代，新發(fā)展。在我省新一輪振興發(fā)展中，對高素質技術技能人才的需要更為迫切，為新時期職業(yè)教育的人才培養(yǎng)提出了更高要求。
5月8日至12日，一年一度的哈爾濱市職業(yè)教育活動周如期而至，來自哈爾濱市60余所中高職院校通過舉辦辦學成果展、招聘會、職業(yè)教育進社區(qū)等活動，全面展現(xiàn)了哈市職業(yè)教育發(fā)展的階段性成果和新形勢下職業(yè)教育的發(fā)展方向。
現(xiàn)場展示技能成果亮點紛呈
在哈爾濱市職業(yè)教育活動周院校辦學成果展現(xiàn)場，各院校都拿出了看家本領。機器人表演、快速盲拆汽車變速箱、烹飪雕刻果蔬……每一項技能展示都別具亮點，讓人大飽眼福。來自哈爾濱市劍橋職業(yè)技術學校2017級汽修二班的付佳瑩，在蒙住雙眼的情況下，僅用3分鐘便完成了一個標準化汽車變速箱的組裝工作。她告訴記者，一年前完成這項組裝過程需要一個小時，要達到現(xiàn)在這種嫻熟的操作沒有捷徑，只有反復地練。“在職業(yè)教育活動周現(xiàn)場進行實踐操作，是對自身長期學習的一種檢驗和挑戰(zhàn)，可以更好提升自己的專業(yè)技術水平。”付佳瑩信心滿滿。
在哈爾濱市現(xiàn)代服務中等職業(yè)技術學校展位，一朵鑲嵌在西瓜上的牡丹花“開”得格外絢爛。利落的刀功、立體的設計，一顆土里土氣的西瓜轉眼間被雕刻成了餐桌上的藝術品。據(jù)該校老師張智超介紹，這個作品的制作大概需要10分鐘左右，這個專業(yè)的設置來源于學校在開展“校企合作”中市場的需要，此次職教周的技能展示可以更好地增強學生的自信心，提高他們實踐操作的心理素質。
“你動我靜、你有我精”。各院校的技能展示可謂是各懷絕技、難分高下。然而，最吸引人的還要屬由哈爾濱職業(yè)技術學院在現(xiàn)場承辦的黑龍江省室內設計大賽——手繪展演大賽，150名參賽選手根據(jù)選題現(xiàn)場作畫。哈職院藝術與設計學院院長欒強向記者介紹說，比賽時間為兩個小時，分為學生組和專業(yè)組，有來自省內39所本科專科院校的代表參賽。之所以在職教周院校辦學成果展的現(xiàn)場采用這種形式比賽，一方面是對學生繪畫技能的集中展示，另一方面也是為學生提供學術交流的平臺，讓他們與專業(yè)繪畫設計師近距離切磋技藝。
據(jù)了解，此次職教周舉辦了職教改革成就展示、龍江職教人講述龍江故事、微視頻大賽等一系列職教辦學成果展示活動，開展了走進校園、走進企業(yè)、走進社區(qū)“三走進”職業(yè)教育體驗活動，活動總數(shù)達200余場。
探索特色課程促進學生就業(yè)
讓學生掌握一門專項技能是職業(yè)院校的教學職責和辦學特點，然而如何將學生校園的理論學習與實踐相結合，實現(xiàn)學生的專業(yè)技能與市場需求的無縫對接，一直是各職業(yè)院校探索的課題。在哈爾濱市職業(yè)教育活動周期間，哈爾濱市龍江旅游中等職業(yè)技術學校舉辦了春季就業(yè)雙選會，來自省內外的70家企業(yè)來到了學校，為該校的學生帶來了200余個就業(yè)崗位。該校2015屆畢業(yè)生雷心雨隨同她就職的天津鋒安安保有限公司回到母校進行招聘。“在校時就讀的是公共事務管理工作，在學習理論知識的同時，學校很科學地安排了社會實踐課程，這對于我走入工作崗位有很大的幫助，我目前在單位負責人事工作。”雷心雨說。
哈爾濱市龍江旅游中等職業(yè)技術學校校長于書向記者介紹，該校采用的是“雙元制”人才培養(yǎng)模式，主要指學生必須經(jīng)過兩個場所的培訓，一是在學校接受專業(yè)知識的教學，二是在校外實訓場所的企業(yè)接受職業(yè)技能方面的專業(yè)培訓，進行實踐操作，全面提升學生就業(yè)技能，讓學生入學即定崗，學習即工作，目前，學校每年的就業(yè)率均為100%。
在對職業(yè)技能人才培養(yǎng)方面，哈爾濱職業(yè)技術學院作為全國高職高專首批百所“現(xiàn)代學徒制”試點院校，通過校企合作，共同開發(fā)了《連鎖企業(yè)門店運營與管理》等5門學徒制課程，采取“集中學習——下店——再集中學習——再下店”的循環(huán)式教學法，幫助學生快速成長，力爭實現(xiàn)“在校是徒弟，畢業(yè)是師傅”。
在學習中實踐、在實踐中學習，哈市高職院校的特色教學為學生的就業(yè)起到了推動作用。資料顯示，2017年，哈市市屬中高職院校招生人數(shù)達4.36萬人，較上年提高近10%，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在90%以上。
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