近日，國家公布“雙一流”建設(shè)高校名單，進(jìn)入一流學(xué)科建設(shè)高校之列的上海外國語大學(xué)，已經(jīng)為“外國語言文學(xué)”的學(xué)科建設(shè)找準(zhǔn)目標(biāo)。當(dāng)前，外國語大學(xué)僅在亞洲地區(qū)及俄羅斯等國家有，在歐美不少國家，這個(gè)學(xué)科更類似中國高校里的“現(xiàn)代語言學(xué)”。這一特別的全球?qū)W科大背景下，如何對(duì)標(biāo)國際，發(fā)展真正具有中國特色的世界一流學(xué)科、進(jìn)而帶動(dòng)大學(xué)發(fā)展?上外正在探索適合自己的路徑。

　　“國家隊(duì)”的新戰(zhàn)略　　說起上外此次入選的“外國語言文學(xué)”學(xué)科，兩個(gè)數(shù)字顯實(shí)力——“32”：現(xiàn)有授課語種數(shù)量已達(dá)32種，除了英語、俄語、法語、德語，梵語、古英語、世界語等古典語言同樣在列，更包括神秘的人造語言課程。“15”：校內(nèi)高級(jí)翻譯學(xué)院的專業(yè)口譯項(xiàng)目被國際會(huì)議口譯員協(xié)會(huì)評(píng)定為世界排行“15強(qiáng)”。

　　在“雙一流”建設(shè)的大背景下，這支“國家隊(duì)”有了新思考。校長李巖松說，外語特色明顯的高校辦學(xué)也不應(yīng)單兵突進(jìn)，應(yīng)圍繞做強(qiáng)語言核心競爭力，不斷豐富和拓展語言文學(xué)教學(xué)與研究的內(nèi)涵和外延，有針對(duì)性地發(fā)展交叉學(xué)科。一幅藍(lán)圖已經(jīng)繪就——外國語言文學(xué)綜合交叉學(xué)科建設(shè)大力加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，厚植外國語言文學(xué)根基;促進(jìn)外國語言文學(xué)與政治學(xué)交叉融合，大力開展區(qū)域國別研究;促進(jìn)外國語言文學(xué)與新聞傳播學(xué)交叉融合，大力開展國際輿情研究。

　　僅以外國語言文學(xué)學(xué)科本體建設(shè)為例，學(xué)校將集中力量建設(shè)外國語言文學(xué)學(xué)科專業(yè)群。重點(diǎn)增設(shè)服務(wù)“一帶一路”國家戰(zhàn)略和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展急需的非通用語種專業(yè)，至2020年授課語言增至40種，匯聚各語種在語言、文學(xué)、文化、翻譯等方向高水平示范性課程，打造外國語言文學(xué)核心課程群。

　　“多語種+”，這個(gè)加法怎么做?

　　學(xué)科發(fā)展，核心是人才培養(yǎng)。上海外國語大學(xué)在培養(yǎng)人才上很早就開始“做加法”。

　　上世紀(jì)80年代上外推出國際新聞、國際經(jīng)貿(mào)等專業(yè)，率先提出培養(yǎng)復(fù)合型人才的目標(biāo)。多年實(shí)踐，人才培養(yǎng)方向已經(jīng)凝練為“多語種+”。培養(yǎng)“多語種+”卓越國際化人才，這是為瞄準(zhǔn)國家和區(qū)域戰(zhàn)略急需而提出的。“多語種”指的是至少精通兩門以上第二語言，并且具有出眾的跨文化溝通能力;“+”指的是互聯(lián)、融合，即以基于多語言的跨文化溝通能力為前提，打破專業(yè)、學(xué)科壁壘，以人文通識(shí)教育培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀自覺，以社會(huì)科學(xué)方法論教學(xué)促進(jìn)國別、區(qū)域研究意識(shí)，并始終以問題研究導(dǎo)向提升學(xué)生在某一領(lǐng)域的專精。

　　這一目標(biāo)，對(duì)學(xué)校教學(xué)制度、教師培養(yǎng)，甚至財(cái)務(wù)制度等都提出了新的要求。在今年實(shí)施完全學(xué)分制后，上外明確實(shí)行3到6年的彈性學(xué)制，如果學(xué)生提前修完規(guī)定的學(xué)分，即可申請(qǐng)三年畢業(yè)。同樣，學(xué)生四年內(nèi)未修完規(guī)定的內(nèi)容，可申請(qǐng)延長修業(yè)。學(xué)生修讀課程符合規(guī)定的條件，可申請(qǐng)免修、免聽、重修等。當(dāng)然，學(xué)生也可申請(qǐng)休學(xué)創(chuàng)業(yè)，在實(shí)踐中鍛煉成長。

　　打造新型智庫，構(gòu)建學(xué)術(shù)共同體

　　不久前，上外中東研究所舉辦“全球視野下的中東地區(qū)治理國際研討會(huì)”，參會(huì)的150人中，包括24個(gè)國家和地區(qū)的境外學(xué)者40人。在構(gòu)建以外語為特色的多學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)的創(chuàng)新平臺(tái)過程中，上外致力于打造服務(wù)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的特色高端思想庫。　　據(jù)了解，當(dāng)前校內(nèi)區(qū)域國別研究智庫群初具規(guī)模，已產(chǎn)出大量成果。充分發(fā)揮多語種優(yōu)勢，初步建成了特色鮮明的跨學(xué)科、多領(lǐng)域智庫集群，包括中東研究所、中國外語戰(zhàn)略研究中心、歐盟研究中心、俄羅斯研究中心、英國研究中心、外交部中日韓合作研究中心、外國文化政策研究基地、G20研究中心等。

　　這些平臺(tái)對(duì)接國家、地方發(fā)展的重大需求，以問題為導(dǎo)向，構(gòu)建融“資政、咨商、啟民、育人”于一體的學(xué)術(shù)共同體，培養(yǎng)智庫型人才。初步建成多語種全球治理與區(qū)域國別研究數(shù)據(jù)中心，為全球治理與區(qū)域國別研究提供支撐。