近年來，學校以黨的十八大提出的“立德樹人”的根本任務為指針，深入推進大學生的思想政治教育，把精益求精、嚴謹細實、忘我敬業的“工匠精神”作為師生共同的價值追求，為培養社會主義合格建設者和可靠接班人奠定思想政治基礎。
揚工匠精神，做育人先鋒。實施“人才強?！睉鹇?，讓學生在教師身上看到工匠精神，把“以德立身、以德立學、以德施教”作為教師的基本要求，是學?！傲⒌聵淙恕钡幕咀龇ㄖ?。2016年學校從航空企業選聘技能大師3名，安排教師出國(境)培訓34人次、高校研修39人次、赴企業鍛煉22人，教師榮獲各級各類競賽一等獎8項、三等獎1項。同年，1名教師榮獲“第七屆全國數控技能大賽”數控維修賽項教師組之冠;3名教師在全國高中高專信息化教學比賽中分別榮獲一等獎，1名教師榮獲四川省勞動模范?！皳P工匠精神，做育人先鋒”成為了學校教師普遍的價值遵循。
“精?！本褪菑娀瘜I教育狠抓專業建設
學校認為，專業是培養優質工匠的土壤，是現代工匠啟航和職業化發展的主軸，是滿足企業經濟轉型升級對人才需要的基礎。
因勢利導，鍛造品牌。近年來，為適應經濟轉型和企業升級的要求，學校突出了品牌專業和航空特色專業建設。目前，學校有國家示范院校重點專業6個，國家教育部門重點專業4個，省級重點建設專業4個。2016年學校獲批高職院校創新發展行動計劃項目7大類20項，啟動了人才培養質量保證體系建設，教學診斷與改進試點工作有序開展。
夯實基礎，建設精品?！笆濉币詠恚瑢W校將教學內容與職業標準對接，教學過程與生產過程對接，推行任務驅動、項目導向等“教學做”一體化教學模式，建成國家精品資源共享課10門，省級精品資源共享課21門;主持完成國家高職教育模具設計與制造教學資源庫項目，有19種21本入選國家教育“十二五”規劃教材建設。
“訓技”就是著力提升技術技能搭建實訓平臺
工匠教育，必須是應知與應會有機統一的教育，工匠培養，必須到實踐中學、到實訓中練。長期以來，學校以課程為載體、立足專業，與眾多知名企業和行業組織共建校內外實訓平臺。
產教融合，協同育人。學校發起成立了“西南航空產教聯盟”“成都汽車產教聯盟”，大力推進校企合作的深度融合。與中航工業企業、北京航空航天大學、北京飛機維修公司、國航、川航等數十家企業實行校企合作，實施了“航空人才計劃”和“定制班”培養計劃，成立了?？怂箍滴髂戏桨钢行?、中興NC學院、沃爾沃汽車學院、捷豹路虎卓越培訓中心、ABB機器人華西應用創新中心，建成了83個校內專業實訓基地和實訓室，技能大師工作室和現代學徒制建設正在取得突破。
強化技練，以賽代訓。學校常年組織學生參加各種比賽活動，檢驗人才培養的質量。2015年學校參加“國際大學生超輕復合材料橋梁競賽”，與美國、日本、印度等國家的21所大學參賽隊同臺競技，榮獲團體總冠軍。2016年學校榮獲各類競賽獎項209項，其中，獲國家級別大賽一等獎12項、二等獎5項、三等獎7項。
成都航空職業技術學院作為首批國家示范性高職院，榮獲了全國職業技術教育先進單位、黃炎培優秀學校，成為了中航工業集團戰略合作單位、中國人民解放軍首批定向培養直招試點學校、中航工業高技能人才培訓基地、國防科技工業職業教育實訓基地、四川省高端技術技能型本科試點學校。多年來，學校畢業生就業率始終保持在高水平，“立德·精?！び柤肌钡墓そ橙瞬排囵B三部曲，始終在這所學校特色發展的道路上唱響。
