近年來，隨著畢業生就業壓力越來越大，讓不少人將目光投向了高校人才培養。到底怎樣的畢業生才適合市場?高校人才培養上有哪些創新?帶著這些疑問，記者走進重慶理工大學，了解學校是如何將就業率始終穩定在94%以上，并多次獲得了“重慶市畢業生就業工作先進集體”、“全國畢業生就業典型經驗高?！薄ⅰ笆着貞c市普通高校畢業生就業示范中心”等榮譽稱號。
“原因有很多，但最主要的還是理工大學這幾年對人才培養模式的改革以及深入的校企合作增強了畢業生的核心競爭力和市場適應力。”據重慶理工大學招生就業處副處長粟道平介紹，近年來，學校呈現出自上而下和自下而上的兩種改革模式，一是確定了“學科對接產業”的行動計劃，二是各院系進行“教改班”嘗試，培養創新人才。
人才培養方案四年一修訂，行業需求卻瞬息萬變，怎么辦?
以“教改班”帶動整個專業人才培養的轉變
近期，麥可思研究院發布的一份調查報告顯示，在就業率較高的10個大學本科專業中，計算機、金融專業畢業生的薪資水平最高。其中，2013屆計算機專業本科畢業生，其畢業三年后的平均月薪已達到8665元。
胡興、張苑苑是重慶理工大學計算機科學與工程學院的應屆畢業生，目前，二人已經簽約阿里巴巴網絡技術有限公司，年薪為24萬，值得一提的是，二人都是來自學院的創新實驗室。
據了解，近年來，隨著互聯網產業的快速發展，計算機學院結合行業發展需求，打造有卓越 機器人創新團隊、卓越 夢工廠創新團隊群、計算機博弈創新基地、軟件工程鷹眼創新基地、逆向CDIO創新基地、UDUD創新團隊、 “芯動力聯盟CPU”創新團隊等等，以此培養創新人才。
“計算機學院畢業生連續三年就業率在95%以上，部分畢業生直接簽約微軟、IBM、惠普、騰訊、華為、百度、奇虎360等等?！彼诘榔秸f，本科院校人才培養方案一般四年大規模修訂一次，但行業需求卻是瞬息萬變，怎么辦?學校以教改班、創新實驗室的模式來帶動整個專業人才培養模式的改革。
“比如會計學院會計信息化人才培養模式的改革就是十幾年前，把會計和信息化結合，管理學院校地、校企相結合，與渝中區電商產業園，西部物流園都建立了合作。”粟道平以“智能汽車教改班”為例，以往汽車方面課程更多的涉及車輛和機械等相關專業，但智能制造卻涉及到計算機、軟件、電子、測控等多方面，這個班給學校的啟示就是行業新動向，這個班將帶動相關專業人才培養模式的轉變。
學校教材與行業需求有3-5年差距，怎么彌補?
企業進校開設課程，為學校提供課程模式
2017年上半年，重慶理工大學新簽訂3個校企合作改革班，分別是“長安智能汽車班”、東風小康“3+1”人才培養、宗申 “3+1”人才培養，這三個人才培養方案中有一個共同點：企業制定課程。
“學校教材和企業需求有三到五年的差距，但是校企合作可以把企業最需要的課程帶到學校，這些往往是最前沿的課程?！? 據粟道平介紹，校企合作改革班的多數課程由企業根據需要進行開發，正是以企業和市場需求為導向，所以這個班對學校相關專業人才培養有導向性作用。
除了企業開發課程，就業也是校企合作改革班的一大亮點。據了解，進入這類班級的學生全部是定向就業?！斑@類班級學生企業要花很大的人力物力財力來進行定向培養，而且是作為企業技術、管理的后備人才儲備，在職業發展規劃、通道和薪酬待遇上都優先考慮?！彼诘榔秸f。
