眼下，各高校的大四畢業(yè)生都在忙著準備畢業(yè)論文選題、開題，還要廣泛搜集資料為畢業(yè)論文或者設(shè)計做準備，而溫州大學甌江學院大四市場營銷專業(yè)的劉秀峰卻忙著去開拓市場，推廣自己的產(chǎn)品。因為根據(jù)學院的本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)替代管理辦法和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作激勵細則，他可以用項目成果替代畢業(yè)論文。

　　創(chuàng)業(yè)實踐的“催化劑”

　　就在前不久舉行的溫州大學甌江學院2017屆畢業(yè)設(shè)計(論文)替代作品答辯評審會上，劉秀峰的創(chuàng)業(yè)實踐報告《黃金穗業(yè)——我的“村長”之旅》通過了答辯委員會的認定，可以替代畢業(yè)論文。而劉秀峰此前也曾憑借該作品參加第六屆浙江省大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，一舉獲得創(chuàng)業(yè)組一等獎和“2014年度浙江省最佳創(chuàng)業(yè)規(guī)劃之星”。

　　2013年入學的時候起，來自湖北襄陽的劉秀峰就有一個“村長夢”，他帶領(lǐng)班級同學打造了“大學生第一村”，這個班集體與行政村進行結(jié)對學習，并模仿村集體的概念進行班級的日常管理和團日活動，同時通過公益助農(nóng)等形式幫助農(nóng)民通過淘寶、微信等多渠道售賣農(nóng)產(chǎn)品，得到了社會各界廣泛的好評。

　　如今，劉秀峰從“大學生第一村”的經(jīng)驗中得到啟發(fā)，成立了溫州愛驢網(wǎng)絡科技有限公司，只要用戶下載“愛驢代步”APP即可租用附近的電動車，到達目的地后也無需停在固定的停車點，可隨停隨走，解決社區(qū)、校區(qū)、景區(qū)最后5公里的出行難題。目前該項目已經(jīng)得到種子輪融資200萬元，著名的電動車生產(chǎn)企業(yè)新日集團也入股300萬元。

　　雖然創(chuàng)業(yè)已經(jīng)逐步走上正軌，可是到了大學最后一個學期，正當劉秀峰糾結(jié)于畢業(yè)論文占據(jù)了大量的創(chuàng)業(yè)時間，無法全身心投入自己的創(chuàng)業(yè)項目時，他得知學校出臺的畢業(yè)論文替代政策，便進行了嘗試。

　　創(chuàng)新人才的“孵化器”

　　無獨有偶，甌江學院13級法學二班楊澤軍、13級應用統(tǒng)計學二班魏佳軍等同學憑借在全省學科競賽中的獲獎成績和答辯結(jié)果，順利申請?zhí)娲水厴I(yè)論文;而14級漢語言文學一班高晨雨，雖然還在讀大三，也憑借其學生實踐能力訓練計劃項目，創(chuàng)作長篇小說《百代逆旅錄》成功申請?zhí)娲厴I(yè)論文，目前小說第一卷已完成，共二十三萬字。

　　根據(jù)該校2011年出臺的《溫州大學甌江學院本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)替代管理辦法(試行)》，學生可以用省級及以上競賽獲獎成果、科技創(chuàng)新、專利、著作、設(shè)計作品、個人公開發(fā)表論文等方式替代傳統(tǒng)的畢業(yè)論文。此外還包括學生實踐能力訓練計劃項目結(jié)題驗收為優(yōu)秀的項目。經(jīng)學生本人申請，學院審核通過后，答辯委員會根據(jù)學生的專業(yè)水平和綜合能力，評判畢業(yè)設(shè)計的成績，獲得教學培養(yǎng)計劃中畢業(yè)設(shè)計相應學分數(shù)。

　　甌江學院教務部副部長陳艷樂表示：“學院推出該政策的目的是為了適應高等教育改革發(fā)展的需要，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，引導學生積極參加專業(yè)實踐、科技創(chuàng)新、學科競賽等活動，促進學生個性化發(fā)展，鼓勵優(yōu)秀人才脫穎而出。此外，本科生畢業(yè)論文往往集中在畢業(yè)環(huán)節(jié)的幾個月時間，允許替代后，可以貫穿大學全程，幫助學生樹立職業(yè)目標，發(fā)揮學生的專長。”